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【灵宝技工学校】职业学校孩子的诗与远方——浅谈学习新《职业教育法》的体会

作者: 张馨予 发布时间: 2022年05月17日 11:54:27

【灵宝技工学校】职业学校孩子的诗与远方——浅谈学习新《职业教育法》的体会

灵宝技工学校  索晓辉

2022年5月1日开始实施的新《职业教育法》,是国家给新时代职业教育提质培优最好的礼物。正如习近平总书记所说,职业教育前景广阔,大有可为。

新《职业教育法》回归到办学实践是关键。作为一名扎根于农村职业学校20多年的职教人而言,对于深入解读新《职业教育法》各条目的内涵,推动职业教育法更好的实施,发挥其在职业教育发展中的基础性支撑作用,更是一种责任和义务。结合自己学习新《职业教育法》的认识和理解,结合我校实际情况,个人认为应该从坚持为党育人为国育才、建立职教高考制度、建立校企合作产教融合长效机制三个方面加强职业教育改革发展,让职业学校的孩子尽快尽早感受到自己的诗与远方。

一、坚持为党育人,为国育才

 【灵宝技工学校】职业学校孩子的诗与远方——浅谈学习新《职业教育法》的体会

加强党的领导是做好教育工作的根本保证。新《职业教育法》着力把党的领导落实为制度规范。职业学校基层党组织按照党章和有关规定,要坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,坚持面向市场、促进就业,坚持面向人人、因材施教。身为职业学校教师要加强自我修养,提升境界,为国育才;自觉地践行黄炎培职业教育思想,实现知识传授与人格培养并举、专业素养与文化思想并重,立德树人、培基固本,鼓励学生树立文化自信,传承中华民族优良传统,学好技能,报效祖国。让每一位学生掌握一技之长,撑起一个家庭,幸福一家人,走上共同富裕路。

二、建立职教高考制度,打通学生“成长成才通道”

 【灵宝技工学校】职业学校孩子的诗与远方——浅谈学习新《职业教育法》的体会

长久以来,社会对职业教育普遍的认知是职业教育是低层次的教育,因此学生上升通道不畅、不宽。新《职业教育法》回应了社会群众的重要关切。第五十三条明确规定,“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。”职业学校的学生不仅可以读技工学校,还可以上本科、研究生,从法律层面畅通了中职学生的发展通道,为中职学生可以上技工学校提供了广阔的平台。

新《职业教育法》要求,统筹推进职业教育与普通教育协调发展、建立符合职业教育特点的考试招生制度、促进职业教育与普通教育的学习成果融通互认。进一步形成普通教育与职业教育双轨并行的学历上升体系,同时横向也能融合。我校学生目前开设有3+2五年制技工学校班、职普融通试点班等多元化的培养模式,正在积极探索中本五年一贯制本科班。所以无论是哪一类型的学生,我们都关注学生的成长环境,我们要牢固树立为学生负责的意识,承担好立德树人的责任,保证教育教学质量,提升教育教学质量,真正为学生的成长奠基。把中等职业教育作为应用型人才培养体系的基础教育,注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源,突出中职教育的教育功能,提升认可度,让职业教育真正成为就业有能力、升学有优势、发展有通道的教育类型,为不同禀赋学生提供了多种成才的可能。

新的职教高考制度,构建现代职业教育新体系,拓宽职业教育的上升通道,让家长和学生看到了希望和前景。同时,解决了职校生的出路问题,进一步提升技能型毕业生各方面待遇,提高职业教育认同感。逐步改变机关事业单位招考公务员和事业编制的评价方式,增加职业技能的评价内容,不但让职业教育的毕业生有机会报名,更要让职业教育的毕业生有机会录用,职业教育才能健康发展,才能取得与普高在人们心中同等的地位。

三、职业教育的突破口在校企合作、产教融合

 【灵宝技工学校】职业学校孩子的诗与远方——浅谈学习新《职业教育法》的体会

新《职业教育法》第四十条规定,“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当注重产教融合,实行校企合作”。个人认为,中职学校是实现“产教融合”的最佳通道。职业教育不只是理论知识和简单实操相加的教育模式,实践技能让学生毕业后能更快适应工作岗位,能更快的独立工作,为企业创造价值,对企业和新员工来说是双赢的局面。所以中职学校课程的设计和实践,企业与学校要共同投入、共同制定人才方案、共同进行人才培养,才能真正达到共建共赢。灵宝技工学校始终坚持“围绕产业办专业,办好专业促产业”的办学方针,持续深入推进校企合作、产教融合,积极助推三门峡市创建产教融合型试点城市建设。学校先后与北京红缨灵宝幼儿园、中国船舶重工七一三研究所、安徽合肥同庆楼餐饮有限公司、芜湖美的集团、马鞍山粤美金属制品有限公司,浙江湖州金鼎餐饮有限公司、河南开封住城电桩有限公司、河南珍桂坊食品服务有限公司等进行合作,均取得了显著成效。

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